课堂上的游戏 爱读者文摘

　　今天我和我的搭档正式站上了讲台，为学生们讲了有关于慈禧太后的一些内容。我们主要是通过PPT的形式展示了有关于贯穿慈禧一生的四个男人。因为我们觉得初中的学生们可能刚刚开始接触历史不久，所以就想着在语文课上讲一些不是课标要求的历史知识，达到激发他们自主学习历史欲望的目的。

　　讲完PPT后，我们要求学生掌握的点是大概了解历史上对慈禧太后的评价，了解慈禧太后的一些主要事迹，着重记住与她一生有重要关系的四个男人。然后为了让学生对主要内容有更加深刻的印象，我们玩了一个游戏，叫“慈禧的四个男人蹲”（即是“萝卜蹲”的改编版）。

　　我们把29个学生与5个队员大概分成均等的4组，分别是“咸丰组”、“奕？组”、“荣禄组”，“巴恪思组”。然后“奕？组”先开始喊“奕？蹲奕？蹲，奕？蹲完巴恪思蹲”……，这样子进行了三轮之后，孩子们对输掉的组的惩罚建议很可爱，他们罚男生们兔子跳，罚女生们唱高音的男歌手的歌。

　　下课后很多孩子还意犹未尽地想再来一局，或者更多局。我觉得很开心，能在课堂上穿插进与其内容有关的小游戏，非常适合孩子们这个爱动的年纪，只要作为教师的我们能够在针对学生的对应年龄，设计的游戏里明确并且重复强调我们的教学内容，那么玩游戏作为一种上课形式也并非不可。

　　我们与学生互动，逐步让学生主导课堂，让他们提出自己或对或错的创新想法；而后我们作为教师则起辅导课堂的作用，这样会使学生明白学习并不枯燥，并且上课也会变得很有趣。通过这节课，我知道了在可行区域内，让学生与教师共同设计课堂与配合上课是可行的并且能够取得较大的双赢。这会成为我做老师后的追求与信仰。

　　初梦社会实践队评估组温倩钰